Содержание книги Переходим в новую систему оптимального математического образования
Домашняя Содержание книги Переходим в новую систему оптимального математического образования Результаты Вопросы и ответы: раннее развитие детей Введение в МИРР Комплекты Новости системы МИРР Ресурсы

Содержание книги П.В. Тюленева Считать - раньше, чем ходить
 

1. Стоит ли делать из мухи слона? - арифметика легко и просто осваивается детьми еще до школы

Примеры последствий обучения счету, чтению и

другим навыкам по способам системы МИР

Как развивали математических гениев раньше?

Примеры  последствий  применения рекомендуемых игр в прошлом.

Авиценна. С. Ковалевская.  М. Остроградский.  А. Эйнштейн.

Н.Н. Боголюбов. И.М. Виноградов. Норберт Винер.

Методы системы МИР - новое поколение интеллектуальных технологи.

Характеристика программ формирования и развития математических талантов.

Первый этап. “Пальцематика” и развивающий уход за младенцем, 

будущим математическим гением

Второй этап. “Цифропечатание”

Программа “Математик” для смотрунка. .

Программа “Математик” для трогунка. 

Программа “Математик” для ползунка.

Программа “Математик” для ходунка.

Выбирайте интеллектуальные игры и игрушки...

2. С чего нужно начинать формировать математические

способности ребенка?

Каким образом можно помочь ребенку развиваться ...

Понаблюдайте за малышом в короткие минуты бодрствования

Что происходит во время рассматривания “образов”

“Есть только миг - за него и держись!”

Нужно ли заниматься с ребенком математикой?

 

3. Что следует делать для развития талантов?         

Приложения к книге Считать - раньше, чем ходить.

Приложение 1. Конструктивный подход к построению математики.

Учебник, напечатанный ребенком в возрасте 7 лет.

Приложение 2. Традиционный подход к изложению арифметики.

Учебник, напечатанный ребенком в возрасте 8 лет.

Приложение 3. Примеры пособий, помогающий ребенку ускорить развитие зрительной системы восприятия и  математических способностей.

Приложение 4. Примеры пособий, помогающих ребенку сформировать опорные образы

Приложение 5. Пособия, помогающие ребенку освоить математические и логические символы

Приложение 6. К пособию МИР “Алфавиты”

Приложение 7. Информация для родителей и педагогов. Где получить помощь?

Приложение 8. Краткий перечень и состав развивающих комплектов по системе МИР

Приложение 9. Развивающий семейный дилинговый центр МИРР

Приложение 10. Карта обратной связи

Приложение 11. Как заказать пособия и материалы?

Бланк – заказ

Как получить оперативную информацию

 

 

 

Знакомства во всех регионах и городах

КНИГИ, УЯСНЯЮЩИЕ ОШИБКИ В УСТАРЕВШИХ МЕТОДИКАХ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
П
ротив Б. Спока
П
ротив Домана
Против Монтессори
Против Штайнера
Про
тив традиционных методов образования и развития детей
Суперобучение
Ошибки евген
ики
Мнемотехники
"
Карты памяти"
Опасности суггестивных методов (Гипноз, внушение и др.)

ЗНАКОМСТВА В РОДИТЕЛЬСКИХ
ОРГАНИЗАЦ
ИЯХ

ЧЕЛОВЕК РАСШИФРОВАННЫЙ
РАБОТА В НОВОЙ МЕДИЦИНЕ БУДУЩЕГО
Дети и геномы
РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО
ОТДЫХА и ТУРИЗМА С ДЕТЬМИ

Отдых для детей
Отдых для родителей
Туризм для родителей с детьми

РАБОТА ПО ПОДДЕРЖКЕ СЕМЕЙ В СТРАНАХ
РОССИЙСКОЙ ДИАСПОРЫ

РАБОТА В СФЕРЕ НОВЫХ ЮРИДИЧЕСКИХ УСЛУГ

РАБОТА В ОБЛАСТИ УКРЕПЛЕНИЯ СЕМЕЙ

РАБОТА В СМИ
Кодексы журналистов разных стран
Российские СМИ
Антироссийские
СМИ

ИНВЕСТИРОВАНИЕ
В СВОИХ ДЕТЕЙ

Наши фонды

НАШИ БАНКИ
Наши инвестфирмы


РАБОТА ТОП-МЕНЕДЖЕРОВ
МИР генерального директора
МИР финансового директора
МИР коммерческого директора

РАБОТА С КОНФЕССИЯМИ
МИР нравственности и духовности
Соглашение конфессий
     Более 95 % игрушек, вещей, пособий, рекомендаций и даже кроваток вредны для развития ребенка. Обычные вещи приводят к отставанию в развитии на 6 - 7 лет.  Прежде, чем покупать ребенку что-либо, Что полезно и что вредно для развития ребенка? ... - См.

      Документы сайта свидетельствуют, что еще до возраста 3-х лет ребенка по методике П. Тюленева можно научить не только читать и считать, но и печатать на пишущей машинке или компьютере сказки...
     В то же время традиционные педагоги XIX - XXI  века во главе с М. Монтессори утверждают, что ребенок до 3-х лет не поддается педагогическому воздействию...
- См.  



   
Переход на научную основу построения системы образования стал возможным после того, как с 1970 по 1990 г. П.В. Тюленевым была создана и апробирована система "методов интеллектуального развития". В 1989 году, в феврале впервые в истории человечества, ребенка научили читать, считать ... и печатать - раньше, чем ходить. Произошла смена эпох:  Человек Прямоходящий (Homo Erectus) оказался ... Человеком Читающим!... - См.

 

 



    Для родителей и малышей разработаны развивающие комплекты, включающие специальную "Азбуку гениальности" ... Для всех желающих родителей теперь реализуется программа "Каждой семье - одаренных детей"... - См.

    На основе этих, самых замечательных гуманитарных  открытий, стало возможным не только развитие огромного потенциала детей,  но и времени родителей и средств семьи. Для реализации идей и возможностей Вы можете стать участником системы  глобального образования П.В. Тюленева, где  нормой является получение высшего образования ребенком до исполнения 18-ти лет... - См.   

   Если родители платят западным педагогам,
то их дети будут кормить их армию.
Так было везде, где неоколонизаторы
 "помогали" создавать системы образования.
Законы системы МИРР ... - См.

Карта сайта
Карта материалов системы раннего развития  МИР ребенка
 

Домашняя

Уважаемые родители!
Ваши предложения и пожелания направляйте по адресу :
- МИР ребенка

 © Академия образования, социального и экономического развития, 1999 - 2007
 ©
П.В. Тюленев

Hosted by uCoz